360° 360° 360°
کلاس و مشاوره آنلاین
ورود به پنل رزرو مشاوره
پرسش و پاسخ با تیک
سیستم مطالعاتی ۳۶۰ · طراحی و نظارت دکتر سینا احمدی

برنامه‌ای که هر هفته با خودِ تو دقیق‌تر، واقعی‌تر و قابل‌اجراتر می‌شود.

۳۶۰ فقط یک برنامه آماده نیست. وضعیت واقعی تو، کیفیت اجرای برنامه، بودجه‌بندی آزمون، نوسان مطالعه، خطاهای تکراری و نتیجه آزمون‌ها بررسی می‌شود؛ بعد نسخه اختصاصی تو نوشته می‌شود، اجرای آن سنجیده می‌شود و نسخه بعدی بر اساس نتیجه واقعی اصلاح می‌شود تا مسیرت هر هفته دقیق‌تر و قابل‌اجراتر شود.

ورود به ۳۶۰ با بررسی وضعیت شروع می‌شود؛ یعنی قبل از هر تصمیمی، هدف، سطح، میزان اجرا و نیاز واقعی تو سنجیده می‌شود. ثبت درخواست به معنی پذیرش قطعی یا خرید فوری نیست.
نسخه اختصاصی + بودجه‌بندی آزمونفیدبک تشخیصی آزمون و نهاییمانیتورینگ برای دیدن روند واقعی
سیستم مطالعاتی ۳۶۰ دکتر سینا احمدی
نسخه اختصاصیبرنامه + بودجه‌بندی آزمون
فیدبک واقعیتحلیل خطا و اقدام بعدی
مانیتورینگدیدن روند، نه فقط گزارش
مسئله‌ای که ۳۶۰ برای آن ساخته شد
مشکل بیشتر دانش‌آموزها «نداشتن برنامه» نیست؛ برنامه‌ای است که از واقعیت زندگی و اجرای آن‌ها جداست.

ممکن است ساعت مطالعه پایین باشد، اما مشکل اصلی کمبود انگیزه نباشد؛ برنامه بیش از ظرفیت نوشته شده باشد. ممکن است تست زیاد زده شود، اما تحلیل آزمون انجام نشود. ممکن است دانش‌آموز برای نهایی درس بخواند، اما پاسخ‌نویسی او نمره‌سوز باشد.

در ۳۶۰، برنامه، گزارش، آزمون، کیفیت اجرا، خطاهای تکراری و شرایط واقعی دانش‌آموز کنار هم دیده می‌شوند. خروجی این بررسی یک توصیه کلی نیست؛ یک نسخه مشخص برای قدم بعدی است.

۱
تشخیصوضعیت واقعی و مانع اصلی
۲
نسخهبرنامه و بودجه اختصاصی
۳
اجراثبت عملکرد واقعی
۴
فیدبکتحلیل خطا و نتیجه
۵
اصلاحنسخه دقیق‌تر هفته بعد
اول خودت را در این مسیر پیدا کن

۳۶۰ برای دانش‌آموزی ساخته شده که مسیر معمولی دیگر جوابش را نمی‌دهد.

لازم نیست حتماً ضعیف باشی. گاهی مسئله، نوسان اجرا، آشفتگی بین کنکور و نهایی یا تکرار خطاهایی است که هیچ‌کس ریشه‌شان را بررسی نکرده.

۳۶۰ برای همه نیست: اگر فقط یک فایل برنامه ثابت می‌خواهی و قرار نیست گزارش بدهی یا مسیرت اصلاح شود، این سیستم انتخاب مناسبی نیست.
۰۱

برنامه داری، اما اجرای تو ثابت نیست

چند روز خوب پیش می‌روی و دوباره از برنامه جدا می‌شوی؛ ۳۶۰ علت این نوسان را پیدا می‌کند، نه اینکه فقط برنامه جدید بدهد.

۰۲

زیاد می‌خوانی، اما نتیجه متناسب نمی‌گیری

کیفیت مطالعه، نوع مرور، تست و تحلیل آزمون بررسی می‌شود تا معلوم شود انرژی تو دقیقاً کجا هدر می‌رود.

۰۳

بین مدرسه، امتحان نهایی و کنکور سردرگمی

نسخه باید این سه فشار را در یک بودجه‌بندی واقعی کنار هم قرار دهد؛ نه اینکه هرکدام برنامه جداگانه‌ای بسازند.

۰۴

دیر شروع کرده‌ای یا عقب‌افتادگی جدی داری

مسیر از نقطه واقعی تو شروع می‌شود و با اولویت‌بندی، جبران و افزایش تدریجی ظرفیت جلو می‌رود.

۰۵

والدی هستید که از وضعیت واقعی فرزندتان تصویر روشنی ندارید

گزارش باید بگوید چه چیزی اجرا شده، مانع کجاست و قدم بعدی چیست؛ نه فقط اینکه «همه‌چیز خوب است».

هسته واقعی سیستم ۳۶۰

دو خروجی که مسیر را از مشاوره معمولی جدا می‌کنند: نسخه ۳۶۰ و فیدبک ۳۶۰

یکی مسیر هفته آینده را می‌سازد؛ دیگری نشان می‌دهد مسیر قبلی کجا درست یا اشتباه بوده و چه چیزی باید تغییر کند.

CHAPTER 01 · نسخه ۳۶۰

برنامه‌ای که فقط جدول روزها نیست.

نسخه ۳۶۰ با توجه به پایه، رشته، آزمون بعدی، زمان مدرسه، سطح فعلی، سرعت مطالعه، نقاط ضعف و میزان اجرای واقعی نوشته می‌شود. این نسخه هم برنامه روزانه را مشخص می‌کند و هم بودجه‌بندی آزمون، مرور، جبران و معیار موفقیت هفته را.

  • هدف اصلی هفته و اولویت هر درس
  • بودجه‌بندی آزمون و امتحان نهایی
  • تعداد تست، مرور و زمان‌های جبران
  • تغییرات نسخه نسبت به عملکرد هفته قبل
نسخه شماره ۰۷هدف: آزمون پیش رو
شنبهزیست · مطالعه + تست آموزشی
یکشنبهشیمی · بودجه آزمون + مرور
دوشنبهریاضی · رفع اشکال هدفمند
سه‌شنبهنهایی · پاسخ‌نویسی تشریحی
چهارشنبهمرور + جبران عقب‌افتادگی
CHAPTER 02 · فیدبک ۳۶۰

بعد از آزمون، تازه تصمیم‌سازی شروع می‌شود.

در فیدبک ۳۶۰، فقط نمره یا درصد دیده نمی‌شود. مشخص می‌شود هر خطا از ضعف علمی، بی‌دقتی، نقص پاسخ‌نویسی، فراموشی یا مدیریت زمان آمده و نتیجه این تحلیل مستقیماً وارد نسخه بعدی می‌شود.

  • تصحیح و تحلیل پاسخ‌های دانش‌آموز
  • دسته‌بندی خطاهای نمره‌سوز و پرتکرار
  • تعیین مباحث نیازمند ترمیم
  • تبدیل نتیجه آزمون به اقدام مشخص هفته بعد
تحلیل آزمون و نهایی
گزارش تشخیصی بدون اطلاعات شخصی
تحلیل
مانع اصلیمرور ناکافی و خطای پاسخ‌نویسی در سؤال‌های تشریحی
خطای پرتکرارجا انداختن قید سؤال و ناقص‌نوشتن مراحل پاسخ
اقدام بعدیتمرین پاسخ معیار، مرور فاصله‌دار و آزمونک ترمیمی

نمونه‌های واقعی فیدبک ۳۶۰

برای حفظ حریم خصوصی، نمونه‌ها بدون توضیح یا ادعای اضافه نمایش داده می‌شوند. خود ساختار گزارش را ببینید.

مسیر ورود

اول وضعیت بررسی می‌شود؛ بعد مسیر مناسب پیشنهاد می‌شود.

شروع مسیر

۳۶۰ استارتر

برای تشخیص وضعیت، ساخت نسخه اولیه، شروع اجرا و دیدن اولین چرخه فیدبک و اصلاح.

درخواست بررسی استارتر
ادامه منتخبین

۳۶۰ سالیانه

برای دانش‌آموزانی که بعد از شروع مسیر، به پیگیری عمیق‌تر و همراهی بلندمدت نیاز دارند و ظرفیت پذیرش آن‌ها تأیید می‌شود.

درخواست بررسی ورود
قبل از اعتماد، روش کار را ببین

نمونه‌هایی از جلسات مانیتورینگ با دکتر سینا احمدی

در مانیتورینگ فقط گزارش خوانده نمی‌شود؛ علت افت، اجرا نشدن، خطاهای مطالعاتی و تصمیم بعدی بررسی می‌شود. ویدیوهای زیر همان لینک‌های واقعی موجود در صفحه هستند.

تا اینجا روش کار را دیدی؛ حالا نتیجه را از زبان خود دانش‌آموزان و خانواده‌ها ببین.۲۷ تجربه ویدیویی واقعی در همین صفحه
اثبات اجتماعی واقعی

ما از خودمان تعریف نمی‌کنیم؛ تجربه شاگردان را ببین.

۲۲ ویدیوی جدیدی که فرستادی به پنج رضایت قبلی صفحه اضافه شده‌اند. هیچ نقل‌قول، نتیجه یا عددی از محتوای ویدیوها حدس زده نشده است.

۱
قبل از ۳۶۰ چه مسئله‌ای داشت؟به نقطه شروع و مشکل واقعی هر تجربه دقت کن.
۲
در مسیر چه چیزی تغییر کرد؟برنامه، پیگیری، مانیتورینگ یا تصمیم آموزشی.
۳
خود دانش‌آموز چه حسی دارد؟قضاوت نهایی را به روایت مستقیم او بسپار.
ویژه والدین

شما فقط نمی‌شنوید «خوب پیش می‌رود»؛ می‌بینید چه اتفاقی افتاده است.

برای والد، ارزش ۳۶۰ فقط برنامه‌ریزی نیست؛ تبدیل نگرانی مبهم به یک تصویر روشن از اجرا، مانع اصلی، کیفیت درس‌خواندن و اقدام بعدی است. یعنی شما فقط یک حس کلی از روند فرزندتان ندارید؛ بلکه دقیق‌تر می‌فهمید چه چیزی جلو رفته، کجا گیر ایجاد شده و تصمیم بعدی چیست.

آیا فرزندم واقعاً برنامه را اجرا می‌کند؟

گزارش‌ها، کیفیت اجرا، نوع مطالعه و نتیجه آزمون بررسی می‌شوند؛ نه فقط ساعت اعلام‌شده یا یک پاسخ کوتاه.

اگر پیشرفت متوقف شود، چه کسی متوجه می‌شود؟

فیدبک و مانیتورینگ برای همین طراحی شده‌اند تا افت یا تکرار خطا به تصمیم اصلاحی تبدیل شود.

قدم بعدی دقیقاً چیست؟

خروجی گزارش باید روشن کند چه چیزی ادامه پیدا کند، چه چیزی تغییر کند، کدام ضعف سریع‌تر ترمیم شود و هدف مرحله بعد چه باشد.

گزارش مسیر دانش‌آموز
نمونه ساختار؛ بدون اطلاعات شخصی
۳۶۰ / گزارش دوره‌ای
وضعیت اجراچه بخش‌هایی انجام شده و کجا اجرای برنامه نوسان داشته است.
آزمون و نهاییخطاهای اصلی، نقاط نیازمند ترمیم و کیفیت پاسخ‌نویسی.
مانع اصلیعامل آموزشی یا اجرایی که در این مرحله جلوی رشد را گرفته است.
اقدام بعدیتغییر نسخه، تمرین ترمیمی، هدف هفته بعد یا تصمیم مانیتورینگ.
سؤال‌های قبل از تصمیم

چیزهایی که باید قبل از درخواست ورود شفاف باشند.

خیر. ۳۶۰ برای دانش‌آموزی است که به تشخیص، نسخه شخصی، فیدبک و اصلاح مستمر نیاز دارد؛ چه از صفر شروع کرده باشد و چه با وجود تلاش، نتیجه متناسب نگرفته باشد.

ورود به مسیر سالیانه وابسته به بررسی وضعیت، نیاز واقعی، جدیت اجرایی و ظرفیت تیم است. برای بسیاری از دانش‌آموزان، نقطه شروع مناسب‌تر استارتر است.

خیر. ساختار فیدبک می‌تواند آزمون‌های تستی و امتحانات نهایی را پوشش دهد و در نهایی روی پاسخ‌نویسی، خطاهای نمره‌سوز و ترمیم مباحث تمرکز کند.

سطح و فاصله گزارش به نسخه و مسیر انتخاب‌شده وابسته است، اما منطق گزارش روشن است: وضعیت اجرا، مانع اصلی، آزمون و اقدام بعدی.

خیر. درخواست ابتدا بررسی می‌شود تا مشخص شود ۳۶۰ برای وضعیت دانش‌آموز مناسب است و کدام مسیر باید پیشنهاد شود.

قرار نیست خودت حدس بزنی کدام برنامه برایت مناسب است.

وضعیت فعلی، هدف، کیفیت اجرا، نوع مشکل، میزان آمادگی برای پیگیری و مسئله اصلی تو بررسی می‌شود؛ بعد مشخص می‌شود ۳۶۰، استارتر یا مسیر دیگری برای شروع منطقی‌تر است. این یعنی قرار نیست صرفاً با دیدن یک صفحه تصمیم بگیری؛ مسیر باید متناسب با واقعیت تو انتخاب شود.

دانش‌آموز کنکوریامتحانات نهاییشروع از صفروالد دانش‌آموز
ثبت درخواست به معنی پذیرش قطعی نیست؛ نتیجه بررسی، مسیر مناسب و پیشنهاد اجرایی بعد از ارزیابی وضعیت تو یا فرزندت اعلام می‌شود.